“Настоящая катастрофа“. Как репрессии изменили социальную сферу Беларуси

Опубликовано на открытой версии “Позірку“ 29 марта 2026 года в 10:30

События 2020 года и продолжающиеся репрессии привели к серьезным социальным последствиям: в образовании усилилась цензура, множество преподавателей уволено, активные студенты исключены из вузов. Качество академической среды ухудшилось. В медицине же из-за отъезда специалистов обострился кадровый дефицит.

Демографическая ситуация тревожная: выросла эмиграция трудоспособного населения, сократилась рождаемость, ускорилось старение общества и социальная фрагментация.

Работать некому

За последние 10 лет количество занятых в белорусской экономике сократилось на 291,9 тыс. Согласно данным Национального статистического комитета, этот показатель по итогам января 2026 года снизился на 1,4 тыс. до 4 млн 162,8 тыс. В январе 2016 года в экономике было занято 4 млн 454,7 тыс. человек.

Это связано с рядом причин: низкая рождаемость, старение населения и эмиграция, ставшая самым очевидным последствием событий 2020 года.

По сведениям Парламентской ассамблеи Совета Европы, от 200 до 500 тыс. человек бежало из Беларуси после августа 2020 года. Управление верховного комиссара ООН по правам человека называет меньшую цифру — 100 тыс., в то же время совокупные данные Евростата дают примерно 600 тыс.

Проблема в конечном итоге признана на государственном уровне. Например, в журнале Минфина “Финансы. Учет. Аудит“ за сентябрь 2025 года прозвучало мнение, что, “учитывая потребности предприятий и значительное число трудящихся за границей белорусов, РБ требуется стимулировать возвращение квалифицированных и высококвалифицированных специалистов“, которых “не нужно адаптировать к местным реалиям, часто они серьезные профессионалы“.

“Поэтому отдача от репатриации может быть выше, чем от иностранца, даже с аналогичным уровнем знаний“, — говорится в статье.

Однако Александр Лукашенко неоднократно высказывался против возвращения в страну соотечественников, которые не поддерживают его режим. В апреле 2025 года он выразил готовность принять на работу 100–150 тыс. пакистанских специалистов “тех отраслей, о которых мы попросим“. Лукашенко прямо объяснил это политическими соображениями: “В 2020 году здесь возле Дворца независимости не пакистанцы бегали“.

Выражаясь лексикой белорусского правителя, бегали возле его дворца медики, педагоги, студенты. В результате борьбы с ними, в том числе зачистки сфер образования, медицины от неугодных, атмосфера в обществе остается напряженной. А масштабы и уровень подготовки специалистов не компенсируют количественные и уж тем более качественные потери.

Человеческий капитал продолжает убегать

Белорусское общество в результате запущенных в 2020-м процессов потеряло и продолжает терять годы своего развития, отметил в комментарии “Позірку“ социолог, сооснователь исследовательской инициативы “Белорусская социологическая группа“ Геннадий Коршунов.

“В то время как наши соседи, особенно западные, быстро развиваются, мы действительно отстаем, — подчеркивает эксперт. — Прежде всего мы теряем людей. Чем меньше их остается в Беларуси, тем меньше возможностей для развития. Второй фактор — потеря целых секторов экономики и общественной инфраструктуры. Мы теряем в определенном смысле свое место в цифровой инфраструктуре региона, что катастрофично для развития страны. Мы теряем профессиональный капитал. Это настоящая катастрофа“.

Коршунов ссылается на мнения специалистов в здравоохранении, работа которого напрямую связано с сохранением человеческого капитала, и утверждает, что Беларусь находится “на грани большого краха“ этой системы.

Ее постепенное разрушение происходило давно, отмечает социолог. Теперь же явным признаком приближающегося коллапса стало сокращение медицинской инфраструктуры в регионах.

“Количественно она уменьшается на территории всей страны. В больших городах это не так заметно, но жалобы людей на большие очереди, необходимость самостоятельно закупать лекарства в больницу или оплачивать процедуры показывают, что бесплатная медицина на грани коллапса“, — говорит Коршунов.

Отъезд медиков — одна из причин, приведших к такой ситуации. В целом же после 2020 года проблемы управления сферой здравоохранения схожи с другими социальными секторами: структурные функции заменяются идеологическими. В результате система не выполняет свое предназначение: не предоставляет услуги, не обучает, не лечит, а только демонстрирует лояльность режиму.

“Эмиграция — только один из факторов, приведших к ситуации, которая складывается сейчас в демографическом, медицинском, образовательном и других направлениях. Главная причина всего этого: режим Лукашенко ведет страну авторитарному, тоталитарному пути. Репрессии — составная часть этого режима“, — говорит социолог.

Он подчеркивает, что система образования выполняет функцию контролера, а не воспитателя личности. Главная задача не передача знаний, а формирование лояльного режиму человека.

Насколько выжжено образовательное поле?

Это делается с применением различных средств, например идеологизации и милитаризации.

Согласно докладу “Дети без будущего: милитаризация детства в Беларуси“, который в октябре 2025 года представили объединение BelPol и Народное антикризисное управление (НАУ), в стране на государственном уровне сформирована система воспитания, “уничтожающая личность ребенка и формирующая абсолютно преданного и послушного раба государства“.

В общеобразовательных школах массово открываются т.н. военно-патриотические классы. Только в Минске к 2024 году их количество достигло 173.

Для учащихся 10-х и 11-х классов есть специальный предмет “Допризывная и медицинская подготовка“. Изучается тема “Основы военного дела“, на которую отведено 42 учебных часа. В 2024/2025 учебном году их количество было увеличено вдвое.

Чтобы организовать обучение военному делу, говорится в докладе, Министерство образования к 2024/2025 учебному году закупило для средних школ 191 мультимедийный тир, чтобы каждый ученик мог тренироваться в стрельбе.

Должности руководителей по военно-патриотическому воспитанию (военруков) введены в каждом учреждении общего среднего, а также среднего специального образования.

БРСМ в каждой школе, заидеологизированные учебники, пропаганда ценностей режима и русского мира — таковы реалии белорусского образования. Создается впечатление, что в стране нет никакой вольной мысли, все зачищено. И слишком много прогрессивных людей, работавших в сфере, уехало. На этом фоне не приходится ожидать высокого качества подготовки школьников и студентов.

Власти прокручивают через свои формы образования и воспитания большие массы людей и смотрят на реакцию родителей, самих детей, отмечает в комментарии “Позірку“ эксперт в сфере образования Светлана Мацкевич.

Используются бесхитростные технологии советской системы образования “с целью отключить мозг, рефлексию и заставить ходить строем“. Милитаризация же — один из инструментов, с помощью которого детям “вбивается в голову установка, что надо готовиться к войне“.

Однако при этом эксперт убеждена: “Сколько бы белорусам ни вдалбливали советскую идеологию, на уровне подсознания, генетики у них присутствует ощущение белорусскости“.

“Белорусы прошли через этап независимости, — говорит Мацкевич. — Самоидентификация произошла только по факту самой независимости. У тех, кто в 2020 году выходили на протесты или следили за ними, это есть. Да, теперь люди живут в атмосфере насилия. И понимание, что это плохо, у них есть“.

Причем есть даже у тех, кто в 2020 году был ребенком.

Например, молодым людям, обвиненным в создании анархистской ячейки “Черные соловьи“ и осужденным на длительные сроки лишения свободы, от 10 до 13 лет, на момент задержания КГБ в марте 2024 года было 16–17 лет. Соответственно в 2020-м они были детьми и прошли через лукашенковскую идеологическую школьную программу. Очевидно, что она не смогла их переделать на свой лад, ведь формирование мировоззрения не ограничивается школой, подчеркивает Мацкевич.

Где формируется автономное мышление

Она считает необходимым учитывать, что около трети населения Беларуси демонстрирует нейтральное отношение к режиму и примерно столько же — отрицательное. Последние противопоставляют лукашенковскому образованию образ жизни своей семьи, семейное воспитание, разговоры “на кухне“.

По мнению эксперта, Лукашенко осознает, что его методы не принимаются значительной частью общества, поэтому и не останавливает репрессии и проводит грубую политику в сфере образования, нацеленную на универсальность, массовость.

Помимо тихого семейного протеста сохранить личность и не стать марионеткой системы помогают разные формы внешкольного, культурного образования, в том числе в виде образовательных онлайн-платформ.

“В среде белорусской диаспоры более 100 организаций занимаются проектами в сфере образованием за рубежом“, — говорит Мацкевич. Однако, признает она, режим выигрывает в регулярности.

Теоретическая база есть, в том числе реформа образования, разработанная в рамках европейских проектов, однако как такового образовательного субъекта образования нет. Стоит задача “создать педагогическую субъектность, провести анализ ситуации и задать ориентацию на альтернативу“.

В любом случае ответ на вопрос, как противостоять лукашенковской системе, а также имперскому образованию, белорусам надо искать самим в условиях рассредоточения гражданского общества по многим странам, считает Мацкевич. По ее убеждению, это необходимо для сохранения не только своей идентичности, адаптации, но и пространства свободы.

“У нас гиперзадача — вернуться в Беларусь. Такую задачу не решала ни одна европейская нация. Украинцы в войне не потеряли свою страну, у них она есть. Мы потеряли, это наша белорусская задача: ее вернуть в том числе с помощью образования“, — говорит Мацкевич.

Независимые эксперты сходятся во мнении, что происходящее в Беларуси после 2020 года свидетельствует о структурном кризисе — ослаблении гражданских институтов, потере человеческого капитала и замещении профессиональных критериев идеологическими.

От того, смогут ли альтернативные образовательные инициативы, семейные, культурные пространства, которые поддерживают автономное мышление, выжить и развиваться, во многом зависит возможность возвращения Беларуси белорусам.