Барковский: Ключевая проблема белорусской науки и образования — в желании государства вмешиваться и контролировать
28 августа, Позірк. Ключевая проблема белорусской науки и образования заключается не в “устарелости материального фонда”, а в “желании государства в ручном режиме вмешиваться и контролировать деятельность ученых”, заявил заместитель представителя по национальному возрождению Объединенного переходного кабинета (ОПК) Павел Барковский, реагируя на планы властей довести белорусское образование до мирового уровня.
Барковский, которого цитирует пресс-служба ОПК, отметил, что на республиканском педагогическом совете 27 августа “главный идеолог белорусского образования и самоназначенный президент ритуально боролся с бесконечной бумажной отчетностью школьных учителей и озвучил амбициозную задачу соорудить новейший белорусский образовательный хаб с современным кампусом и оборудованием”, чтобы сделать “не хуже Гарварда”.
“Чтобы талантливые белорусские учащиеся не разбегались, как его сын Николай, по всему миру ради лучшего образования и трудоустройства, а оставались. Именно так Лукашенко видит решение системного кризиса, в котором оказалось белорусское образование и наука”, — отметил участник кабинета.
По его словам, кризис белорусского образования и науки “не решить современными зданиями и технологическим снаряжением, которое еще предстоит умудриться найти с учетом санкций и ограниченности китайских и российских аналогов”.
Сегодняшний подход государства исключает “создание современного образовательного хаба мирового уровня”, убежден Барковский, так как в Беларуси “осуществляется жесткий контроль за темами Академии наук”, “финансирование получают только определенные темы и проекты”, нелояльных ученых “выдавливают целыми лабораториями или научными школами из стен академических учреждений”, а на административных должностях “оставляют исключительно преданных чиновников-бюрократов”.
“Чтобы претендовать на белорусский Гарвард или Йель, нужно смотреть не на стены и приборы, а на качество научных и педагогических кадров, создавать условия для свободной исследовательской работы студентов и аспирантов”, — подчеркнул зампредставителя ОПК по нацвозрождению.
Именно это, добавил он, а также “современные подходы к организации университетских и в целом академических форм жизни”, смогло бы “вернуть Беларусь в ряды стран с высоким уровнем образования и науки”.
“Но пока имеем то, что имеем. Плохая политика ведет к плохому образованию. И красивыми словами это не изменить. Нужно менять саму систему. Капитально”, — заявил Барковский.
Александр Лукашенко на республиканском педсовете накануне заявил, что в Беларуси “самым серьезным образом” взялись за науку. Власти, по его словам, пытаются “практически на марше переориентировать работу Национальной академии наук (НАН), направив силы и знания на реализацию перспективных наукоемких проектов”.
“Министр доложил о результатах проверки деятельности вузов и ректоров, проведенной по моему поручению. Но я вам скажу, что это только начало и отсидеться никому не удастся. Мы намерены самым бескомпромиссным образом навести порядок в университетах”, — сказал Лукашенко.
18 июня он подписал распоряжение о создании рабочей группы по анализу деятельности Национальной академии наук. Первое заседание группы, в которое вошло 14 человек, состоялось через неделю, 25 июня, под председательством главы Комитета госконтроля Василия Герасимова. Ей надлежит изучать вопросы практикоориентированности и результативности научных исследований и разработок ученых, их внедрения в экономику и социальную сферу; импортозамещения; экспорта научно-технической продукции.
Через месяц, 30 июля, Лукашенко пояснил, почему было решено создать эту группу. По его словам, НАН в последнее время”допускала серьезные просчеты”.
После событий 2020 года репрессии коснулись в том числе сферы науки и образования. Преследованию подверглись студенты, представители академического сообщества, ученые; многие были отчислены или уволены, лишены свободы, вынужденно покинули страну. В университетах появились проректоры по безопасности и кадрам, которые фактически отвечают за политическую лояльность в вузах. В школах стали массово создавать “классы военно-патриотической направленности”. Не продлили лицензии большинству частных школ, прекращают работу немногие негосударственные вузы.
Демократические силы постоянно лоббируют за рубежом открытие образовательных программ для белорусских студентов, которые были вынуждены выехать из страны. В мае ОПК сообщил, что у ученых возникла идея создания Белорусского исследовательского университета. Он задуман как интеллектуальный центр, способный стимулировать преобразования в системе образования и обществе.
Советница Тихановской: Преодоление кризиса в науке должно начинаться с освобождения ученых и преподавателей
7 августа, Позірк. Белорусская наука находится в глубоком кризисе, первым шагом для его преодоления должно стать освобождение всех ученых и преподавателей, осужденных по политическим причинам. Так прокомментировала недавние слова Александра Лукашенко о том, что "гражданин с высоким званием ученого должен быть …